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校刊

23: 03月

产教融合视域下高职现代产业学院建设的实践方向: 一、构建三位一体产教融合体系切实强化产教融合共同体、职教集团（联盟）在连接教育与产业两端的桥梁效能和纽带价值，创新探索产权介入、效益分享新

23: 03月

教育强国背景下高技能人才集群培养的系统特征与路径构建: 一、教育强国战略下高技能人才集群培养的系统特征高技能人才集群培养通过依托企业、职业学校及行业组织联动，围绕先进制造业高端化、智能化、绿色化

23: 03月

高职院校产业学院的建设路径: 为了推进产业学院健康发展，提出如下对策建议：一是要把产业学院纳入产教融合的制度设计，完善法律法规，强化政策供给；二是地方政府和行业部门要加强

17: 03月

高职教师企业实践机制的优化策略: 一、完善教师企业实践的顶层设计，认证创新型企业实践组织项目首先，构建覆盖观察适应参与实践教学转化三阶段全周期的企业实践落实与评价体系，将企

17: 03月

职业院校高技能人才集群培养的时代价值: 本质而言，高技能人才集群培养已超越单纯的人才供给范畴，其根本目的在于通过规模化布局、体系化构建的育人模式创新，精准破解人才培养与产业集群发展

17: 03月

职业教育现场工程师系统化培养的实现路径: 一、重构课程体系重构课程体系的核心在于确立以工作过程为主线的系统开发逻辑，使课程真正服务于职业能力生成而非学科知识传授。课程开发应以典型工

28: 02月

职业教育新形态教材的内涵与开发策略: 一、职业教育新形态教材的内涵特征新形态教材是指外在形态和内在形态相较于传统教材均实现创新的教材模式，主要包括活页式教材、工作手册式教材、

28: 02月

“双高计划”建设背景下高职教师企业实践路径构建: 一、双高计划建设背景下教师企业实践新要求 2019年教育部、财政部印发了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，该方案简称双高

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