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教学研究

26: 05月

集群化、融合化、生态化：高技能人才培养的时代路径: 当前，我国高技能人才培养正从单点培育、院校主导、分散供给的传统模式，转向集群集聚、跨界融合、生态循环的系统性变革，三者层层递进、有机统一，共

25: 05月

智能时代的教育变革与发展——教育部部长怀进鹏在2026世界数字教育大会上的主旨演讲: 尊敬的各位嘉宾，女士们、先生们、朋友们：五月的杭州，风暖钱塘，数智潮涌。我们相聚在2026世界数字教育大会，聚焦人工智能+教育，与海内外有识之士

22: 05月

产业集群理论视野下高技能人才集群培养的运行路径: 在高技能人才集群培养中，集群是实施手段，培养是核心目标。能否在高技能人才培养的前端、中端和后端环节，充分发挥集群在资源整合、协同育人等方面的

20: 05月

做好跟岗挖掘绘制高质量课程能力图谱: 培养高技能人才，关键之一在于课程内容与产业需求精准对接。而实现这一对接，有赖于教师深入企业开展跟岗挖掘，即在真实岗位上观察、访谈、实践，采集

12: 05月

“四度”提升高职教师数字素养: 当前，教育数字化已成为我国教育发展新赛道的重要突破口，高职院校也正深度融入人工智能变革浪潮。因此，高职教师要主动拥抱人工智能，以四度为指引提

23: 04月

工匠精神融入高职院校职业生涯规划课程的路径探析: 一、立足课堂教学:筑牢工匠精神融入的课程主阵地课堂教学是工匠精神融入高职院校职业生涯规划课程的核心载体,需以课程建设为核心,从元素挖掘、资源整

23: 04月

以实习实训为支点撬动教学关键要素改革: 日前，教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，系统部署专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素联动改革。实习实训作为技能

23: 04月

多措并举保障职校生就业权益: 当前我国职业教育改革不断深化，职业院校毕业生规模持续增长，成为支撑国家产业转型升级的重要力量。但受教育观念陈旧、区域发展失衡等多重因素影响，

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