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教学运行

09: 08月

针对高职高专学生需要改进实验教学方式: 在教学改革中教师处的主体地位，往往忽视了学生的需求，使学生围绕着教师自认为合理的模式转，至于对个性的发展，则被掩盖在统一的教学模式和教学手段

09: 08月

针对高职高专学生需要改进实验教学方式: 在教学改革中教师处的主体地位，往往忽视了学生的需求，使学生围绕着教师自认为合理的模式转，至于对个性的发展，则被掩盖在统一的教学模式和教学手段

08: 08月

高职院校实行“双证制”的主要问题: 赵爱梅，马绪耘 (山东劳动职业技术学院，山东济南 250022) 摘要：高职院校实行双证制过程中，自身运行机制有待完善、规范，同时外部环境中存在一些影

08: 08月

高职院校实施“双证书”制度的初步分析: 摘要：本文通过对全国高职院校实行双证书制度的调研分析，提出一些对相关问题、趋势和对策的思考。关键词：高等职业教育;职业资格证书作者简介：郭

08: 08月

双证书帮助高职校学生与企业岗位“无缝对接”: 本报讯(记者李丹)近日，中国高等职业技术教育研究会在长沙召开会议，与来自全国各地的100多所高职院校的160多名代表，围绕与高职毕业生在一起的主题

08: 08月

高职教育实践环节考核管理模式研究: 摘要：从高等职业教育实践环节考核管理的意义入手，结合市场需求和现行实践阶段考核管理模式的不足之处，提出了注重能力培养的过程考核管理的新模式

08: 08月

论内涵发展模型实训基地的策略创新: 摘要：实训基地是职业教育的本质特征。在经历了数量上的蓬勃发展后.随着显性资源条件的逐步趋同，将会进A一个以质量提高为核心的内涵增长模型。如何

08: 08月

学以致用的实训教学模式: (苏州市职业大学，江苏苏州 215104) 摘要：实训教学作为知识、能力、素质教育的结合点，是高职院校实践教学改革的重点与关键。学以致用的文秘专业实

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