为进一步推动大学英语教学改革，创新教学模式，提升教师微课设计与制作能力，充分发挥微课在课堂教学中的辅助作用，切实提高英语教学质量，近日，大学英语教研室组织全体教师开展了外语微课设计专题研讨活动。本次活动聚焦教师在微课设计中常见的重点不突出、内容碎片化、形式单一、与学情契合度不高等问题，旨在促进微课与大学英语课堂教学的深度融合。
       活动伊始，大学英语教研室主任夏艳芳结合大学英语人才培养目标，强调了微课在激发学生学习兴趣、突破教学重难点、拓展学习场景等方面的重要意义，并明确了本次研讨的核心任务与预期目标。随后，全体教师结合自身教学实践，围绕微课主题选择、内容取舍、脚本撰写、画面剪辑、配音配乐等环节，分享了各自在微课设计与制作中的经验做法、心得体会以及遇到的困惑。
       研讨会上，教研室还明确了后续工作安排：一是组织教师开展微课制作专项学习，提升信息技术应用能力；二是鼓励教师结合教学内容，精心设计1至2个优质微课作品，积极参与外语微课优秀作品征集活动；三是有序整合优秀微课资源，纳入教学资源库，实现资源共享，切实将研讨成果转化为教学实效，助力高职英语教学质量提升。
       此次外语微课设计研讨活动，不仅为全体英语教师搭建了交流学习、取长补短的平台，进一步提升了我校教师的微课设计与制作能力，也明确了微课在大学英语教学中的实际应用方向，为推动英语教学模式创新、落实“以学为中心”的教学理念奠定了坚实基础。下一步，大学英语教研室将持续聚焦教学改革，常态化开展教学研讨活动，以研促教、以教促学，不断提升高职英语教学水平，助力学生核心素养的全面发展。

编辑：宋丽媛
审核：王兆青
复审：黄海英