为深化课堂教学改革，充分发挥优秀青年教师的示范引领作用，全面提升教师教学能力与课堂教学质量，公共基础部精心组织开展了教师教学听评课活动。本次示范课由高等数学教研室青年教师王昌源主讲，教务处教师及全体无课教师到场观摩、听课与评课，以听促教、以评提质，推动高等数学教学水平整体提升。

       课堂上，王昌源老师展现出活泼有趣、亲和高效的教学风格，凭借精心设计和富有吸引力的教学环节，有效打破了传统高数课堂枯燥、抽象的刻板印象。她紧密结合高职学生的专业特点与学习规律，将抽象的数学知识点与专业场景、生活实例深度融合，通过通俗化讲解和可视化演示拆解教学重难点，使数学知识更接地气、更易于学生理解与掌握。
       课堂氛围轻松热烈，王老师高度重视互动环节，通过提问引导、小组讨论、案例探究等多种形式，充分调动学生的学习积极性与参与度。同学们认真思考、踊跃发言、积极展示，真正实现了从“被动听讲”到“主动参与”的课堂转变。整堂课逻辑清晰、节奏合理，既夯实了数学知识基础，又着力培养学生的数学思维与应用能力，赢得了在场听课师生的一致好评。
       听课结束后，全体观摩教师围绕课堂教学设计、教学方法创新、互动环节组织、数学知识与专业融合等内容开展了集中评课研讨。大家一致认为，王昌源老师的示范课教学理念新颖、课堂实效突出、可借鉴性强，为全体教师优化课堂教学、提升教学技能提供了优秀范例，也为高等数学课堂改革、基础课与专业教育深度融合提供了新思路、新路径。
       此次听评课活动是公共基础部加强教师队伍建设、提升教学质量的重要举措，既充分展示了青年教师的良好教学风采，也有力搭建了教师互学互鉴、共同成长的教研平台。下一步，公共基础部将持续常态化开展听评课、示范课、集体备课等教研活动，深耕课堂教学改革，引导广大教师不断创新教学模式、优化教学方法、提升教学水平，以高质量教研助推教学质量持续提升，助力学生数学素养与综合能力全面发展。

编辑：王瑞卿
审核：王兆青
复审：黄海英