发布日期：2026-05-09 14:29
校企双师铸匠魂 项目实战育英才
—以信息工程学院金现代软件技术产业学院现场工程师班为例
为精准对接软件产业需求、破解人才培养与岗位能力脱节的难题，信息工程学院依托金现代软件技术产业学院，以现场工程师联合培养项目为载体，开设了第二期现场工程师班。该项目由拥有多年行业实战经验的企业导师周玉飞与学校坤智云AI工作室负责人徐宁老师联袂领衔，校企双师协同授课，将企业真实项目、行业规范与岗位技能要求全程嵌入教学，构建起“校企协同、项目贯穿、多元考核”的实战型课堂，为培育高素质现场工程师注入了新动能。
一、校企双师协同，构建实战教学新生态
项目围绕软件实施工程师核心岗位需求，充分发挥校企双师优势，共同设计教学模块。企业导师引入行业最新标准、就业形势与法律常识，校内导师进行技术分解与项目拆解，双方协力将后端框架、前端开发、软件部署、需求调研、用户培训及项目验收等岗位全流程内容转化为可教、可练、可评的教学任务。课堂实行“双师同堂”模式，企业导师示范讲解岗位一线操作规范，校内教师同步梳理技术原理，实现教学与岗位实践无缝衔接，营造出贴近真实职场的学习情境。
二、项目贯穿全程，全链路锤炼核心技能
教学以真实软件实施项目为主线，打破理论与实践的壁垒。学生从接到项目任务书开始，依次完成需求分析、系统设计、编码实现、部署测试、用户培训及验收交付等完整环节，在“学中做、做中学”中贯通软件实施全流程。同时，课堂穿插岗位素养、沟通协作及技术文档撰写等实用内容，引导学生不仅掌握过硬技术，更建立起工程化思维与职业规范意识，切实提升项目实施与落地能力。
三、闭环考核驱动，多元评价促能力内化
建立“周总结—项目实战—综合考核”的闭环评价机制。每周组织学习复盘与经验分享，学生以小组为单位汇报进展、互评互鉴；中期设置项目实战节点，企业导师与校内教师依据交付标准进行联合评审；结业阶段开展综合考核，涵盖技术应用、项目交付、团队协作等多个维度。通过即时反馈与迭代优化，学生不断消化吸收，将所学知识转化为可迁移的核心岗位能力。
四、成效与展望
现场工程师班教学实施以来，学生参与度高、投入感强，普遍反映对软件实施岗位的理解由模糊变清晰，实战能力得到显著提升。有学生表示：“在真实项目里完整走一遍软件实施流程，才知道课堂所学如何真正用在岗位上，心里更有底了。”
信息工程学院将继续以金现代软件技术产业学院为依托，深化产教融合、校企协同育人机制，持续完善现场工程师培养体系，精准对接产业需求，着力提升学生的岗位适配力和核心竞争力，为软件行业输送更多“精技术、懂流程、能落地”的高素质现场工程师。
供稿部门：教务处
初审：周安安
复审：张明哲
终审：李涛
编辑：曲媛媛
